2009年11月03日
運氣?努力?還有甚麼?
運氣?努力?還有甚麼?(42)
我剛寫完「運氣?努力?還有甚麼?」系列中的四個故事:「心」、「超凡境界」、「蝴蝶」及「高瞻遠矚」。寫這系列 目的為何?還有多少個故事?
「運氣?努力?還有甚麼?」共有八個故事。我寫這系列為了達到兩個目的。
首先,透過這些故 事,我要向所有教導、培育過我的老師及長輩致敬。對我而言,這些良師、益友是上天派來督促、教育及鞭策我的使者。沒有他們的耐心教導,沒有他們的愛心及容 忍,便沒有今天的我。我今生、今世也不會忘懷他們的恩、德。
第二,其實我現在教學時仍常用故事裡的概念及技巧。
有人問: 「這些概念及技巧還合時嗎?」
問得好!六十多年已過去,時移世易了。對!但對我來說,這些概念及技巧不單仍好使、好用,在這個為求目的便 不擇手段、為爭近利便不顧基本的年代,這些概念和技術更應由我這個「老而不」,不厭其煩地努力介紹給青年音樂訓練基金的導師和同學們。
最 近我在一間學校開始了提琴訓練班。我對上課那批初階同學一點也不放鬆。我堅持從基本功教起,逼得孩子們氣也喘不過來。上了六課基本功,我把一首技術要求簡 單,但極富靈氣的學曲放在同學們的譜架上。「你們好好地學、練這曲。把曲調背好,不准看譜演奏。」我說。十天過了,七位同學中有三位準備好了。「謝謝。」 我說。「把樂譜拿走。閉上眼睛。用心拉、用耳朵聽。我跟你們一同演奏三次。」
音樂開始了。第一節,同學們極不習慣。他們從來沒試過背譜, 也不習慣憑耳朵和別人一起演奏。第二節,孩子們安頓下來,樂曲漸變得流暢了。到第三節,我不拉主旋律,而輕聲地加了第二部。孩子們聽見,拉著。完了,他們 慢慢張開眼睛,一臉錯愕地、不知所措地坐在那裡。他們不是已進超凡境界,便是非常接近了。這天,我用了「超凡境界」和「高瞻遠矚」內部分的概念及技巧。
這 系列的第五個故事,由明天起轉載。
祝安康。
炯柱。
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