2009年9月25日
運氣？努力？還有甚麼？

運氣？努力？還有什麼？(19)

老天啊!什麼叫指揮？他做什麼工作？

我站在那裡，不知所措。趙老師好像知道我的疑難，輕輕地說： 「別擔心。明天我教你如何當指揮。」

別擔心？說得那麼輕鬆！我仍不知何謂指揮，回家馬上問家父。

「噢，指揮是合唱團或樂 隊的領導。」爸爸說。「他要帶領團員表演。」

「怎樣帶領？」

「用手，像這樣。」爸爸揮舞雙手。我看了一會，還是不明白。

次 天，趙老師做了一個簡單的示範。「你先掌握歌曲的節奏，然後按節拍向合唱團作指示。如果那首歌每小節兩拍，你便用手這樣…… 下、上、下、上…… 看我的手！…… 對，就是這樣…… 如果每小節三拍，你便…… 下、右、左、下、右、左…… 明白了嗎？好好指吧…… 」老師拿着我的手，按節拍作示範。

這 並不太難，我想。反正我已能背誦所有歌曲，只要按老師的示範，當指揮挺有趣。一回到家，我便站在鏡子前，按老師的指示，邊唱邊揮動雙手。

「好！ 好！」那裏來了兩位觀眾：祖母及姑母！她倆在門外站了良久，我仍不知道。

「走開，走開！不要看着我！」

「哈哈！小猴子害 羞了！看他那紅紅的臉！」姑母大笑。「媽，我們別看他吧，不要令他難過好了。」

在家練完了，回學校與合唱團排練，最難是安排時間。上課不 能排，下課後老師和同學們更忙，部份同學倦了，其他人趕着回家。我和小合唱團只能馬馬虎虎地排練了幾次，音樂會已是明天的事了。老師也挺忙，排練時只要我 雙手動作暢順，她便說聲「好！」。排練完了。

演出前夕，我在家中鏡子前再排練一次。這天我小心留意鏡裏孩子的動作。對！我雙手在動， 但…… 怎樣才可以做得更好看？這樣？唔…… 不是。這樣？好了一點。但無論歌如何唱，我的動作好像變化不大。這不對。我要作些改變。歌曲輕快時，我縮短雙手的動作。歌曲激昂時，我加大動作幅度。這才 對！好看得多了！我明了。我明天會按歌曲的感情，適當地改變雙手及身體的動作…… 這不單是在指揮音樂，有點像…… 像跳舞！好，明天我便這樣做！

（待 續）

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