2009年12月13日
運氣？努力？還有甚麼？

運氣？努力？還有甚麼？(68)

1961年，英皇書院校長處理在「頒獎日」唱英國國歌的手法，是一個領導人錯誤判斷、處理失當的典型例子。

每 年「頒獎日」，英皇書院同學一定高唱英國國歌。我喜歡這首歌曲，我喜歡唱這首歌曲。但1961年是例外。

每年「頒獎日」前，校長一定在前 幾天的早會，向同學們解釋「頒獎日」典禮的安排。1961年，不知為何，校長加插了一個小環節：他命令全校同學站立，練習唱「天佑女皇」。這實在是「多此 一舉」。只要他事前問音樂老師一句，便會知道每班同學在音樂課早已把國歌練好。那天早上，校長那一句「站立，唱國歌」命令引起的反應，完全可以預測。所有 同學心裡在說：「不是吧！國歌？我們早練好了！你這老糊塗！」但校長的命令，誰敢不服從。我們只好懶洋洋地站起來，打個呵欠，一言不發。國歌？我不知誰會 唱！

校長的麻煩來了。甚麼？我們英皇書院的孩子，不懂「天佑女皇」？老天，我那有面子回英國見「西江父老」？太丟臉了！萬萬不能。校長光 火了！他拿起擴音器，沒頭沒腦地大叫「NO！NO！THIS IS NOT GOOD ENOUGH！」「再唱一次！」

這次連音樂老師也 煩悶起來。她漫不經心地按主和弦，彈了一句便停了下來。為何？同學們差不多全無反應！

笨蛋校長滿臉通紅。

「你……你們給 我滾……全校走到樓下露天廣場……站在那裡……靜思己過……好好想想國歌……一會我下命令，你們再回到禮堂，再唱國歌。」

就是這樣，我們 幾百個男孩子魚貫跑到露天廣場，站在那裡。靜思己過？放屁！我們一邊行，一邊笑。這校長太糊塗了！也好，反正不用上課。那天天氣良好，溫度最適宜孩子們作 戶外活動，更適合孩子們惡作劇。我們罷唱，看你這老傢伙能幹甚麼？

等了一會，校長吩咐同學們回到禮堂。結果不難想像。誰也不再有興趣唱甚 麼歌。我們站在那裡，有人說笑，有人扮傻，但沒人唱國歌。校長也沒法，只好一句「好……回課室去……上音樂課時再練……」地草草收場。

我 指控笨蛋校長犯了三大錯誤：處事失當；無知無能；誤殺了我最心愛、我認為全球最完美的國歌：「天佑女皇」。

(待續)

標籤： 運氣？努力？還有甚麼？