2009年11月08日
運氣？努力？還有甚麼？

運氣？努力？還有甚麼？(47)

聖誕過了，教會詩歌班要為下一個宗教節日準備。受難節紀念救主犧牲。復活節紀念耶穌復活。

「邵教 授。」詩歌班成員說。「我們愛唱《彌賽亞》的合唱曲。請教我們受難及復活節的曲目吧。」

「好。」教授說。「受難節我們唱『基督背負了我們 的哀傷』及『聖體的鞭痕令我們康復』。復活節我們唱『他深信天父會拯救他』，及《彌賽亞》最後的兩首合唱曲。」

詩歌班又上課了。這四首合 唱曲一點也不簡單。對，現在詩歌班成員會看樂譜，唱功進步了，女高音也可以唱G的長音，但要學這四首合唱曲，仍是困難重重。

以第三首「被 殺的羔羊應受尊崇」作例子。這曲分為兩部分。第一部分整個合唱團齊唱，困難不大。但樂曲很快便進入「賦格曲」樂段。合唱團女高音、女低音、男高音及男低音 四部分開加入。首先每部要準確數拍子，然後找到進入時的音，加入合唱，一不留神，拍子或音一出錯，馬上完蛋。一個音部錯了，整首曲便唱不出。「賦格曲」手 法寫作的樂曲，往往把業餘合唱團難倒了。一些成年成員不是拍子不對，便是音不準。邵教授一點也不客氣。一錯便叫「停！再來。」最後的一首「阿門誦」全用 「賦格曲」手法寫出來，開始練的時候詩歌班完全應付不了。邵教授沒法可施，只能把合唱團分開四部練習。但每一聲部獨自練好以後，四部合唱時，仍然錯漏百 出。

我還是第一次看見父、母在家用功練習。晚飯後，爸爸、媽媽各自拿著樂譜，躱在一角，努力練唱。還有表弟高惠充的父親高估剛先生，他也 住在我家。晚上這位詩歌班的成員也要躱在房間內苦練曲目。

那年頭我家真正是音樂之聲處處聞。

「Blessing and honour,glory and power unto Him……」第一個角落。

「……that sitteth upon the throne,and unto……」第二個角落。

「阿門……阿門……阿門……」高先生在唱。
聽了一會，我受不了。這不 像是音樂，像是一批苦行僧，悲哀地唸他們的經文。我跑！跑上天台。把頭放進大哥祥的毛衣內。

(待續)

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