2009年11月03日
運氣？努力？還有甚麼？

運氣？努力？還有甚麼？(42)

我剛寫完「運氣？努力？還有甚麼？」系列中的四個故事：「心」、「超凡境界」、「蝴蝶」及「高瞻遠矚」。寫這系列 目的為何？還有多少個故事？

「運氣？努力？還有甚麼？」共有八個故事。我寫這系列為了達到兩個目的。

首先，透過這些故 事，我要向所有教導、培育過我的老師及長輩致敬。對我而言，這些良師、益友是上天派來督促、教育及鞭策我的使者。沒有他們的耐心教導，沒有他們的愛心及容 忍，便沒有今天的我。我今生、今世也不會忘懷他們的恩、德。

第二，其實我現在教學時仍常用故事裡的概念及技巧。

有人問： 「這些概念及技巧還合時嗎？」

問得好！六十多年已過去，時移世易了。對！但對我來說，這些概念及技巧不單仍好使、好用，在這個為求目的便 不擇手段、為爭近利便不顧基本的年代，這些概念和技術更應由我這個「老而不」，不厭其煩地努力介紹給青年音樂訓練基金的導師和同學們。

最 近我在一間學校開始了提琴訓練班。我對上課那批初階同學一點也不放鬆。我堅持從基本功教起，逼得孩子們氣也喘不過來。上了六課基本功，我把一首技術要求簡 單，但極富靈氣的學曲放在同學們的譜架上。「你們好好地學、練這曲。把曲調背好，不准看譜演奏。」我說。十天過了，七位同學中有三位準備好了。「謝謝。」 我說。「把樂譜拿走。閉上眼睛。用心拉、用耳朵聽。我跟你們一同演奏三次。」

音樂開始了。第一節，同學們極不習慣。他們從來沒試過背譜， 也不習慣憑耳朵和別人一起演奏。第二節，孩子們安頓下來，樂曲漸變得流暢了。到第三節，我不拉主旋律，而輕聲地加了第二部。孩子們聽見，拉著。完了，他們 慢慢張開眼睛，一臉錯愕地、不知所措地坐在那裡。他們不是已進超凡境界，便是非常接近了。這天，我用了「超凡境界」和「高瞻遠矚」內部分的概念及技巧。

這 系列的第五個故事，由明天起轉載。

祝安康。

炯柱。

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