2009年11月19日
運氣？努力？還有甚麼？

運氣？努力？還有甚麼？(54)

老師罰我抄英文，我一點也不在乎。首天上課不用做作業，抄100句英語？輕易而舉！老師英語說得太快？問題不大。 早、晚我會跟得上這婆娘！其實升中學的我，已是身經百戰的「頑童」，天不怕，地不怕。連小提琴老師鮑穎忠我也不怕。我比他高，他把任何樂譜放在我的譜架 上，我也有辦法克服。到這階段，鮑老師不再刻意給我高壓。他知道我早已養成了每天練琴的習慣。練琴？易如反掌吧！音樂？唱過像《彌賽亞》那麼優美的歌曲， 我已能分辨對樂曲的喜好。收音機開了，聽到好調子，我會用紙、筆把它記下來，用提琴或人聲重奏、重唱。不好聽的曲目？馬上轉台！

但有兩件 事情，令我感到不安，又無法可施。

第一，在灣仔那臨時中一校舍，課室極有限，只夠開班之用，其他像音樂、美術等課不能開辦了。美術課不上 也罷，反正我全無繪畫天份，連一條直線也沒法畫得公整。但不上音樂課？老天！這是間甚麼鬼學校？哪位是糊塗校長？這叫全香港最好的官校，這叫「作育英 才」？老師叫我們耐心地等候，到母校裝修完畢，一切便回復正常。等？要等多久？

第二件事情更麻煩。上中學的我已不再是小孩。我已步入尷尬 的少年歲月，而令我最不安的，是我歌唱嗓子的轉變。我失去了唱男童女高音的技巧。有生以後，我第一次感到失落 、無助。

「上帝呀！不要把 我的聲音搶走。我要唱《彌賽亞》女高音的樂段！我求求你！」

我嘗試用邵光老師教我的發音方法重新練習，但愈來愈糟糕。很快我連女低音也不 能唱。我的聲帶變了。我唱的不像男高音，學唱男低音也力有不逮。這感覺是最痛苦的。本來聲音是我演繹音樂最好的工具，現在我不知不覺地已失去了這工具。小 提琴？我可以用小提琴奏音樂。但小提琴奏的是完全不同風格的歌曲，而沒有任何樂器比人聲更能直接地表達內心的感受。

有生以來，我第一次感 到驚惶失措。

我已喪失了歌聲。

我已喪失了靈魂。

(待續)

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